Idéalement, la réponse sera "moi" : ce Monsieur "Développement Durable", dans quelques mois, c'est moi !DD
Voici donc choisi le sujet de ma thèse (ci-dessous en gras), et pour la partie "mise en application", je vais prendre l'exemple de l'entreprise dans laquelle je vais faire mon stage... le but étant bien-sûr de les convaincre de me garder à la fin.

Hier Qualité, aujourd'hui QSE, demain RSE : Comment organiser la fonction "Développement Durable" autour de ce nouveau périmètre que sera la Responsabilité Sociétale de l'Entreprise de l'ISO 26000 ?

Définissons d'abord ce qu'est la RSE :

L'ISO 26000 définit avec détails ses attentes envers les entreprises.

Voici les 7 chapitres de l'ISO 26000 sur la RSE : (publication prévue en 2010) qui définissent :

  • les 7 principes de la RS,
  • les 7 questions centrales,
  • les 7 actions et attentes associées

Chap 1 : Domaine d'application
Chap 2 : Termes et définitions
Chap 3 : Comprendre la responsabilité sociétale
RSE 26000

Beaucoup plus simplement, la RSE est la déclinaison du Développement Durable à la gestion des entreprises.
durable

Le but d'un stage réussi : se rendre indispensable en mettant un nouvel outils en place ou une nouvelle organisation, ou bien convaincre de notre efficacité, faire ses preuves. Le sujet de mon stage ne se pretant pas à la création d'une nouvelle façon de travailler, je vais simplement faire mes preuves et ce sera ma thèse qui démontrera la nécessité de créer un poste supplémentaire... fait pour moi !

Le Mastère Spécialisé est une formation post-ingénieur à orientation professionnelle ayant pour but :
Soit une SPECIALISATION
Soit une DOUBLE COMPETENCE
et de dispenser un SAVOIR UNIQUE dans une fonction ou un secteur précis pour lesquels les entreprises affichent un réel besoin.

Dans mon cas, il s'agit bien d'une double compétence (Management QSE : Qualité, Sécurité et Environnement) qui vient s'ajouter à mon expérience RH.

Dans les trois sphères du Développement Durable, en voilà déjà deux, pour le développement économique, mon expérience professionnelle dans une entreprise à forte orientation "business" m'aura fortement sensibilisé à cette dimension. ...et je me berce à penser que j'ai la maturité qu'un jeune diplômé n'aura pas forcément et qui me rend lucide quant à l'importance de la contrainte économique d'une entreprise :
par essence une entreprise nait pour sa rentabilité et vit par sa rentabilité économique.
Cette réalité n'est pas celle que l'on apprend à l'école quand on a suivi une filière technique. (culture technique bien nécessaire par ailleurs...)


Pour finir ma propre publicité quoi de mieux que la présentation faite par le site même de la formation qui la promeut :

Les Mastères Spécialisés bénéficient des liens étroits des Ecoles et le monde de l'entreprise, liens qui garantissent à la fois rigueur et technique, compétence en management et adéquation aux besoins des entreprises en cadres et dirigeants.

Le PROGRAMME comprend :
a) un ensemble d'enseignements incluant des enseignements théoriques, des travaux pratiques et des travaux de groupe ;
b) un travail personnel d'étude ou de recherche préparé dans le cadre d'une mission en entreprise et débouchant sur la soutenance d'une thèse professionnelle.

Que rajouter, à part peut-être ma polyvalence : j'ai enseigné en lycée d'enseignement général, en lycée technique et en lycée professionnel, des disciplines scientifiques et techniques, de la communication, des cours théoriques et pratiques, sur des cursus en mécanique et en électronique. J'ai une expérience du public et du privé, de la production et du service : service à la personne et service aux entreprises, dans un grand groupe et dans une petite agence (polyvalent sur des fonctions administratives, commerciales en plus de ma fonction principale de recrutement). J'ai travaillé en ville, à la campagne, dans le centre de la France dans l'Ouest, m'adaptant à chaque situation à chaque fois...
et tout ça : en 2 expériences de six ans chacunes.

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